Penjelasan Kenapa Bahasa Inggris Itu Susah bagi Penderita Disleksia

Merasa sulit untuk memproses suara, seperti halnya dengan Alex, bukanlah penghalang besar dalam bahasa Jepang, kata Wydell.

Namun, masih ada masalah lain: "Dalam bahasa Jepang, Anda harus pandai dalam keterampilan pemrosesan visual-spasial, karena Anda harus mengonfigurasi semua karakter ini dalam kotak kecil," katanya.

"Jika anak-anak Jepang memiliki masalah dengan pemrosesan visual-spasial, mereka cenderung menunjukkan kesulitan dalam membaca dan menulis dalam bahasa Jepang," terutama dengan karakter Kanji.

Faktanya, sebuah studi tentang anak-anak berbahasa Kanton dengan disleksia menemukan bahwa beberapa anak membaca lebih lancar dalam bahasa Inggris, dan kesulitan dengan tulisan China yang berbasis gambar.

Namun, anak-anak dengan defisit pemrosesan fonologi dan visual-spasial akan merasa sulit menulis bahasa Inggris dan Jepang, kata Wydell.

Karena perbedaan antara sistem penulisan ini, belajar membaca dalam dua bahasa dapat menawarkan manfaat yang mengejutkan.

Marie Lallier adalah spesialis dalam ilmu saraf pendidikan di Basque Center on Cognition, Brain, and Language di San Sebastian, Spanyol.

Dia dan timnya mempelajari dua kelompok anak bilingual di wilayah Basque: kelompok berbahasa Perancis-dan-Basque- di sisi Prancis perbatasan, dan kelompok berbahasa Spanyol-dan-Basque- di sisi Spanyol. Anak-anak sedang belajar membaca dalam kedua bahasa mereka.

Para peneliti menguji kemampuan membaca mereka dalam bahasa Basque, dan dengan kata-kata yang dibuat-buat seperti "umke", yang tidak bisa dibaca begitu saja oleh anak-anak dengan menghafal sebelumnya, tetapi harus memecahkan kode huruf demi huruf.

Mereka menemukan bahwa anak-anak menggunakan strategi membaca yang berbeda, tergantung pada apakah bahasa kedua mereka adalah bahasa Perancis atau Spanyol.

Pada dasarnya, anak-anak Perancis-Basque menggunakan gaya membaca yang lebih "Perancis", yang melibatkan menggenggam kata-kata secara keseluruhan - bagus untuk kata-kata Prancis yang tidak dapat diterjemahkan huruf demi huruf, dan juga bagus untuk kata-kata Basque yang sudah mereka ketahui.

Anak-anak Spanish-Basque cenderung memecahkan kode kata-kata huruf demi huruf--yang berfungsi untuk bahasa Spanyol dan Basque, karena keduanya transparan.

Setiap gaya memberi anak-anak keuntungan yang berbeda.

Pendekatan yang per katanya terpengaruh Bahasa Perancis membantu anak-anak French-Basque membaca teks kata-kata Basque yang akrab dengan cepat dan akurat.

Meskipun teksnya dalam bahasa Basque, bukan bahasa Perancis, keterampilan mereka yang mendasari mengingat kata-kata membantu mereka.

"Mereka membuat lebih sedikit kesalahan ketika mereka membaca kata-kata Basque (yang familiar), dibandingkan dengan kelompok lain," kata Lallier.

"Tetapi kelompok lain membuat lebih sedikit kesalahan saat membaca kata-kata baru (yang dibuat-buat), di mana Anda harus memecahkan kodenya surat demi huruf."

Memiliki strategi membaca kedua dapat memiliki keuntungan lain juga. Studi lain oleh Lallier berfokus pada orang dewasa bilingual Welsh-Inggris dengan disleksia, dan penutur bahasa Inggris monolingual dengan disleksia.

Bilingual Welsh-English lebih baik dalam memecahkan kode kata-kata baru – karena Welsh telah memberi mereka lebih banyak latihan dalam strategi membaca semacam ini.

"Belajar bahasa kedua sejak dini bisa menjadi bantuan nyata bagi anak-anak dengan kesulitan membaca," kata Lallier, terutama jika bahasa itu transparan dan meningkatkan keterampilan mengurai kata yang mereka miliki.

Berbicara kepada Alex tentang diagnosis disleksianya saat remaja, orang-orang tidak bisa mengabaikan manfaat lain memiliki bahasa kedua: kepercayaan diri.

"Karena saya memiliki Bahasa Jepang ketika mengalami kesulitan, itu meningkatkan kepercayaan diri, tetapi itu bukan akhir dari dunia," katanya.

“Iya, saya mengalami kesulitan. Lalu kenapa? Setidaknya saya bisa berbicara bahasa (Inggris), dan saya punya bahasa lain (Jepang), yang bisa saya gunakan dengan nyaman."

Hari ini, dia tinggal di Jepang dan menggunakan bahasa Inggris dan Jepang dalam kehidupan sehari-hari. Dia menggunakan teknologi, seperti pemeriksa ejaan, untuk menghindari kesalahan ejaan dalam bahasa Inggris.

Meskipun dia menemukan membaca dalam bahasa Inggris lebih melelahkan daripada dalam bahasa Jepang, dia menikmati membaca buku dalam kedua bahasa, kadang-kadang bahkan membandingkan terjemahan.

Di satu sisi, fakta bahwa pendidikan formalnya tidak dalam bahasa Inggris, dan disleksianya dalam bahasa Inggris didiagnosis relatif terlambat, berarti dia mungkin melewatkan teknik yang mungkin telah membantunya sebelumnya.

Di sisi lain, dia melihat sisi positifnya: "Saya tidak menyadari kalau saya mengalami kesulitan sampai saya memiliki harga diri yang baik dan sehat yang bisa membantu saya mengatasinya.”

Versi bahasa Inggris dari artikel yang berjudul How dyslexia changes in other languages dapat Anda baca di BBC Future